真理日记1．5数学认知的范式革命：从计算训练到结构思维的觉醒 (第1/2页)
摘要
本文通过解构传统数学教育的机械训练范式，揭示其割裂数学本质与认知发展的深层矛盾。基于公理体系、结构同构、无穷维度与数学物�
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本文通过解构传统数学教育的机械训练范式，揭示其割裂数学本质与认知发展的深层矛盾。基于公理体系、结构同构、无穷维度与数学物�
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